若老师对孩子不公平，首先需明确：此类行为或构成教育歧视或侵权。具体分以下情况：
1. 课堂提问频次差异大、座位刻意边缘化等，可能侵犯孩子平等参与课堂权，影响学习积极性，长期或致成绩下滑。
2. 老师因家庭背景、外貌、成绩等因素区别对待，如评语含歧视性语言，属教育歧视，会严重伤害孩子自尊自信，不利心理健康。
3. 若不公平对待频繁发生（如长期忽视诉求、频繁不公正批评），问题较严重，需及时干预，避免持续负面影响。
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老师不公平对待孩子，存在以下法律风险：
1. 学生平等受教育权受侵害：如优质学习资料、竞赛机会等资源分配时，老师刻意不给孩子，使其无法平等享有教育资源，影响学习发展与未来机会。
2. 孩子人格尊严受侵犯：如课堂公开嘲笑孩子家境、起侮辱性绰号等，均严重侵犯人格尊严。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，老师此类行为需承担法律责任。
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老师不公平对待孩子构成教育歧视或侵权的法律依据如下：
《中华人民共和国教育法》第九条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”老师作为教育工作者，有保障学生平等受教育权的职责，其区别对待行为可能违反此条款。
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条规定：“学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”若不公平对待涉及侮辱人格尊严，也违反该条款。
综上，此类行为违法，侵害孩子平等受教育权及人格尊严。
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处理老师不公平对待孩子的问题，需避免以下错误操作：
1. 冲动冲突：家长情绪激动时与老师争吵，不仅无法解决问题，还会激化矛盾，影响老师对孩子的态度，对孩子更不利。
2. 忽视证据：部分家长认为反映情况即可，不注重收集证据，导致相关部门难核实，问题难解决。
3. 擅自处理：不与孩子沟通，仅凭自身判断采取行动（如直接投诉），可能让孩子感到不被尊重，且因不了解真实情况，解决方式或不当。
若已出现上述错误，建议及时纠正，并可咨询我为您提供解答。

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